入學時間 | 項目時長 | 項目學費 |
9月 | 1年 | 28000英鎊 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | R: 6.0, W: 6.5, L: 6.0, S: 6.0 |
托福 | 90 | W: 22, S: 20, L: 20, R: 20 |
具有英國榮譽學位或同等學歷,達到一等或2:1學位,需要教育、教學或英語背景; 無教育、教學或英語相關學位的申請者應具備至少6個月相關專業(yè)經(jīng)驗; 在評估申請者的學習成績時,學校會考慮學生已取得的成績和所就讀院校的地位;
曼徹斯特大學國際教育(對外英語教學)文學碩士旨在:培養(yǎng)學員對教育理論的批判性理解,以便對不同國家的教育系統(tǒng)和實踐進行有見地的分析,培養(yǎng)參與者參與和利用研究的能力,以告知和發(fā)展他們的實踐和他們對不同系統(tǒng)中實踐差異的理解,提高學生對關鍵概念在國際環(huán)境中的影響以及當?shù)丨h(huán)境的特殊性的認識,發(fā)展學員的專業(yè)知識,理解和技能,與他們先前的和新興的專業(yè)興趣,使學生獲得評價和分析技能,這將幫助他們積極參與國家系統(tǒng)內(nèi)的教育政策和實踐。
序號 | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 教育研究方法與設計 | Educational Research Methods and Design |
2 | 教學理論 | Theories of Teaching and Learning |
3 | 對外英語教學的途徑與方法 | Approaches and Methods in TESOL |
4 | 國際教育的概念與實踐 | Concepts and Practices of International Education |
5 | 國際教育文學碩士論文 | Dissertation MA International Education |
6 | 數(shù)字媒體與信息素養(yǎng) | Digital Media and Information Literacy |
序號 | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 數(shù)字時代的混合學習 | Blended Learning in a Digital Age |
2 | 語言教學中的數(shù)字素養(yǎng) | Digital Literacy in Language Teaching and Learning |
3 | 語言學習心理學 | Psychology of Language Learning |
4 | 語言教師教育 | The Education of Language Teachers |
5 | 從全球到地方的社會正義、貧困與地域 | Social Justice, Poverty and Place from the Global to the Local |
6 | 教育就業(yè)能力 | Employability in Education |
7 | 學校與兒童、家庭與社區(qū)合作 | Schools Working with Children, Families and Communities |
8 | 國際教育中的平等、多樣性與包容性 | Equality, Diversity and Inclusion in International Education |
9 | 教育領導力中的當代問題 | Contemporary Issues in Education Leadership |
10 | 教育領導力與多樣性 | Educational Leadership and Diversity |
11 | 早期教育 | Early Years Education |
12 | 多媒體設計與開發(fā) | Multimedia Design and Development |
13 | 教育政策 | Education Policy |
14 | 國際背景下的高等教育 | Higher Education in International Contexts |
15 | 教育中的跨文化交際 | Intercultural Communication in Education |
16 | 國際教學方法:教學法與實踐 | Approaches to Teaching Internationally: Pedagogies and Practices |
17 | 可持續(xù)發(fā)展教育概論 | Introduction to Sustainability Education |
18 | 國際教育評估的原則與實踐 | Principles and Practices of Assessment in International Education |
19 | 課程國際化 | Internationalising the Curriculum |
20 | 英語語言與教育的關鍵問題 | Key Issues for English Language and Education |
21 | 學校改進 | School Improvement |
22 | 教師專業(yè)學習 | Teacher Professional Learning |
23 | 數(shù)字教育未來 | Digital Education Futures |
24 | 工作與社區(qū)中的跨文化參與 | Intercultural Engagement at Work and in Communities |
25 | 人工智能視角下的學習 | AI Perspectives on Learning |
26 | 領導力、發(fā)展與變革 | Leadership, Development and Change |
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